ข้อสอบ PAT5 ความถนัดทางวิชาชีพครู ชุดที่ 4

そら ข้อสอบ PAT5 ความถนัดทางวิชาชีพครู 24/10/2022 | 0

จำนวนผู้เข้าชม: 14

Results

#1. การจัดการศึกษาข้อใด ไม่ได้ เป็นไปตามหลักการตามพระราชบัญญัติการศึกษา แก้ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545

การกำหนดมาตรฐานการศึกษาและจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษา

การจัดการศึกษาอย่างมีเอกภาพในการปฏิบัติ

การระดมทรัพยากรจากชุมชนมาใช้ในการจัดการศึกษา

การกระจายอำนาจไปสู่เขตพื้นที่การศึกษา และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

ข้อต่อไป

#2. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการศึกษาภาคบังคับตามพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545

เด็กที่มีความต้องการพิเศษ เด็กที่ไม่มีผู้ดูแล เด็กด้อยโอกาส ได้รับการยกเว้น ไม่ต้องเข้าเรียนตามเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ

ผู้ใดโดยปราศจากเหตุอันควร กระทำด้วยประการใดๆ อันเป็นเหตุให้เด็กมิได้เรียนในสถานศึกษา ต้องระวางโทษปรับไม่เกินหนึ่งหมื่นบาท

ผู้ปกครองสามารถร้องขอให้สถานศึกษาผ่อนผันให้เด็กเข้าเรียนก่อนหรือหลังอายุตามเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับได้

กรณีมีเด็กไม่ได้เข้าเรียนในสถานศึกษาอาศัยอยู่ด้วย ต้องแจ้งหน่วยงานที่มีหน้าที่รับผิดชอบภายใน 1 เดือนนับแต่วันที่เด็กมาอาศัยอยู่เว้นแต่ผู้ปกครองอาศัยอยู่ด้วย

ข้อต่อไป

#3. ใคร ขาด คุณสมบัติการเป็นกรรมการสถานศึกษา

นายรวย เคยเป็นบุคคลที่ศาลพิพากษาให้เป็นบุคคลล้มละลาย

นางรื่น มีรายได้ต่ำกว่า 5,000 บาทต่อปี

นายสุข เคยถูกจับข้อหาฉ้อโกง 3 ครั้ง (ผิดจริยธรรม)

นางสาวใจ จบการศึกษาเพียงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ข้อต่อไป

#4. หน่วยงานใดที่ ไม่สามารถ จัดการศึกษาในระบบโรงเรียน

เทศบาลเมือง จังหวัดปัตตานี

องค์การบริหารส่วนตำบลพนมสารคาม

องค์การบริหารส่วนจังหวัดเลย

กรุงเทพมหานคร

ข้อต่อไป

#5. ข้อใด ไม่ใช่ เป้าหมายหลักในการกำหนดมาตรฐานวิชาชีพครู

ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดกับผู้เรียน

พัฒนาแผนการสอนให้มีมาตรฐานทางวิชาการเป็นที่ยอมรับ

รายงานผลการการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมีระบบ

ร่วมมือกับผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์

ข้อต่อไป

#6. หลักการใดที่สอดคล้องกับ “การเรียนพิเศษ” ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเตรียมสอบเข้ามหาวิทยาลัย

ทางเลือกทางการศึกษา

การลดความเสี่ยงทางการศึกษา

ความเป็นเลิศทางการศึกษา

การลงทุนทางการศึกษา

ข้อต่อไป

#7. ข้อใดสะท้อนปัญหาความขาดแคลนเชิงเศรษฐศาสตร์การศึกษา

โรงเรียนการศึกษาพิเศษที่ไม่เพียงพอกับความต้องการ

คนเรียนเก่งเท่านั้นที่สามารถเข้าเรียนมหาวิทยาลัยชั้นนำ

นักเรียนต้องจ่ายเงินค่าบำรุงการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับสื่อการเรียนการสอนที่ดี

บัณฑิตครุศาสตร์ไม่ต้องการเป็นครู

ข้อต่อไป

#8. ข้อใดกล่าว ไม่ถูกต้อง

การศึกษาพิเศษครอบคลุมการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษ

การเรียนพิเศษในโรงเรียนกวดวิชาไม่ได้จัดเป็นการศึกษาพิเศษ

การเรียนร่วมของเด็กปกติและเด็กพิเศษมีจุดมุ่งหมายให้ทุกคนเป็นเด็กพิเศษ

การจัดการศึกษาพิเศษควรจัดครูที่มีความรู้เกี่ยวกับการศึกษาพิเศษมาสอน

ข้อต่อไป

#9. มหาวิทยาลัยแห่งใดที่ ไม่ได้ อยู่ในกลุ่มมหาวิทยาลัยหลักส่วนภูมิภาคที่ได้รับการก่อตั้งขึ้นเพื่อตอบสนองนโยบายการกระจายความเจริญสู่ชนบทตามแนวทางการพัฒนาประเทศเพื่อความทันสมัย

มหาวิทยาลัยสุรนารี

มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

มหาวิทยาลัยขอนแก่น

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

ข้อต่อไป

#10. ครู ไม่ควร ตั้งคำถามลักษณะใด หากต้องการส่งเสริมให้เด็กมีคุณลักษณะตามคำขวัญวันเด็กประจำปี พ.ศ. 2552 ที่ว่า “ฉลาดคิด จิตบริสุทธิ์ จุดประกายฝัน ผูกพันรัก สามัคคี”

คำถามที่ตอบตามข้อเท็จจริง

คำถามที่ตอบแบบตีความ

คำถามที่ตอบแบบประเมินคุณค่า

คำถามที่มีคำตอบชัดเจนคำตอบเดียว

ข้อต่อไป

#11. ปัญหาหลักของคำกล่าวที่ว่า “จ่ายครบ จบแน่” คืออะไร

ผู้เรียนมีปัญหาทางการเงินทำให้ไม่สามารถชำระค่าเล่าเรียน ทำให้ต้องลาออกกลางคัน

ผู้เรียนบางส่วนมีปัญหาในการเรียน แต่สามารถจบการศึกษาได้หากมีความสามารถในการชำระค่าเล่าเรียน

ผู้บริหารสถานศึกษาบังคับให้ผู้เรียนจ่ายเงินให้ครบ มิฉะนั้นจะไม่ให้สำเร็จการศึกษา แม้จะเรียนครบตามหลักสูตร

ผู้บริหารสถานศึกษาไม่สามารถหาแหล่งทุนมาสนับสนุน เพื่อช่วยเหลือผู้เรียนที่มีผลการเรียนดี แต่ไม่มีความสามารถในการชำระค่าเล่าเรียน

ข้อต่อไป

#12. ข้อใด ไม่ใช่ โรงเรียนรูปแบบใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการในปัจจุบัน

โรงเรียนวิถีพุทธ ที่เน้นการส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจ และการปฏิบัติตามแนวพุทธศาสนา

โรงเรียนในฝัน ที่เน้นการพัฒนาโรงเรียนในท้องถิ่นให้มีศักยภาพด้านการเรียนการสอน

โรงเรียนเพื่อนเด็ก ที่เน้นการสร้างสิ่งแวดล้อมที่เป็นมิตรและเอื้อต่อการเรียนรู้

โรงเรียนพหุปัญญา ที่เน้นการสร้างเสริมปัญญาด้านต่างๆ ตามแนวพหุปัญญา

ข้อต่อไป

#13. การดำเนินใดที่มีเป้าหมายหลักในการประกันโอกาสทางการศึกษาของผู้เรียน

เด็กควรจะได้เรียนรู้กับครูผู้สอนที่มีความชำนาญสูงในการสอน

เด็กควรจะได้มีโอกาสเรียนในโรงเรียนชั้นนำ เพราะเป็นประตูสู่ความสำเร็จในการเข้ามหาวิทยาลัย

เด็กที่มีความต้องการพิเศษทุกประเภทได้รับการบริการพิเศษรูปแบบเรียนร่วมตามความเหมาะสม

เด็กควรจะได้รับการสอนเสริมเพื่อโอกาสในการสอบได้คะแนนดี

ข้อต่อไป

#14. ข้อใด ไม่ใช่ ผลของการเปิดเสรีทางการศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของไทย

นิดา รับทุนต่างประเทศเพื่อทำวิจัย

ทาทา เรียนผ่านระบบอินเตอร์เน็ต

สุรัตน์ เปิดโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทย

วิลเลียม มาเป็นครูในโรงเรียนไทย

ข้อต่อไป

#15. จากคำกล่าวที่ว่า “นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการที่ให้เรียนฟรี 15 ปี แม้จะเป็นแนวคิดที่น่าชื่นชมแต่ในที่สุดแล้วนโยบายนี้จะไม่สร้างความเสมอภาคในการศึกษา” ท่านคิดว่าสอดคล้องกับข้อความใด

การสนับสนุนค่าเล่าเรียนระดับปฐมวัย ระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษารวม 15 ปี ไม่สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา เพราะไม่ครอบคลุมการเรียนสายอาชีวศึกษา

ความเสมอภาคทางการศึกษาจะเกิดขึ้น หากกระทรวงจะสนับสนุนทางการเงิน ให้แก่ครูนอกเหนือจากการสนับสนุนผู้เรียน

การเรียนฟรี 15 ปี ยังไม่สามารถสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษา เพราะมีเฉพาะผู้เรียนบางส่วนที่มีโอกาสได้เรียนต่อในระดับสูงขึ้น

การเรียนฟรีไม่ใช่ปัจจัยในการสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา เท่ากับการเปิดโอกาสให้เด็กทุกคนได้เรียนอย่างมีคุณภาพที่เท่าเทียมกัน

จบคำถาม

ข้อสอบ PAT5 ความถนัดทางวิชาชีพครู

Previous: Previous post: ข้อสอบ PAT5 ความถนัดทางวิชาชีพครู ชุดที่ 3

Next: Next post: ข้อสอบ PAT5 ความถนัดทางวิชาชีพครู ชุดที่ 5

ข้อสอบ PAT5 ความถนัดทางวิชาชีพครู ชุดที่ 4